Reflexão sobre diagnóstico e intervenção Psicopedagógica na Instituição

Refletindo sobre os aspectos estudados em sala de aula fica bem evidente a função do    Psicopedagogo em uma instituição. Nesse sentido, é preciso compreender como a circulação do saber está sendo desenvolvida nas instituições para se ter um olhar sobre as possíveis dificuldades de aprendizagem surgidas dentro desse contexto e assim sendo como poderão ser elaboradas estratégias para uma possível intervenção.

Um outro aspecto importante estudado e debatido foi sobre a cultura, comunicação e a coordenação dentro das instituições, aqui como base de estudo foi lido o texto que se encontra na apostila da disciplina na página 160. Resumindo temos que a cultura compõe as crenças existentes nos níveis consciente e inconsciente que direcionam as atitudes das pessoas, pois a organização é um sistema de atividades. Os gestores colocam em prática de forma natural a cultura da empresa levando em conta seus valores. A comunicação é uma pilastra de aprendizagem para a coordenação, onde decorre a funcionalidade  maior ou menor que constituem as relações interpessoais na instituição. A coordenação por sua vez tem que possuir um olhar holístico das pessoas integrado as necessidades da clientela interna e externa.

As atividades vivenciadas em sala foram essenciais para a compreensão desses fatores que constituem aprendizados fundamentais para o Psicopedagogo. 

Avante! Aprender sempre.